محمدرضا آهنچیان در گفت و گو با مهر درباره برگزاری شیوه امتحان در سال تحصیلی جدید و جلوگیری از تقلب اظهار‌کرد: برای جلوگیری از تقلب از شیوه های سنتی امتحان به اصطلاح فرهنگ دانشجویی، شب امتحانی، فاصله گرفتیم و از سال گذشته با بخشنامه معاونت آموزشی از دانشگاه ها خواستیم اساتید از روش های ارزشیابی مستمر استفاده کنند.
او افزود:به طورمثال استاد با اجرای ارزشیابی مستمر در طول نیم سال می داند که دانشجو از هفته اول ترم تا آخر ترم چطور عمل کرده است و در زمان امتحان که پس از ۱۶ هفته آموزش برگزار می شود، اگر نمره دانشجو از یک سطح متوسط که در ذهن استاد با ارزشیابی مستمر در طول ترم ایجاد شده است، خيلي بالاتر شود، استاد میتواند متوجه تقلب شود.
مدیرکل برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم گفت: راه حل این موضوع ارزشیابی مستمر است این موضوع بسته به عملکرد استادان دارد که دانشجو را در طول نیم سال هر جلسه ارزیابی و در نهایت نمره ارائه کنند.
او با اشاره به شیوه قبلی برگزاری امتحانات پایان ترم افزود: قبل از شیوع کرونا استاد می توانست از ۲۰ نمره یک درس، ۴۰ درصد آنرا به موارد غیر امتحان مانند فعالیت های کلاسی دانشجو اختصاص داده و ۶۰ درصد نمره درس را که شامل ۱۲ نمره می شود را حتماً به امتحان اختصاص دهد.
آهنچیان اظهار‌کرد: در سال کرونایی نیم سال دوم سال ۹۹- ۹۸ به دانشگاه ها و اساتید این اجازه داده شد که به هر نسبت که می خواهند برای امتحان و فعالیت غیر امتحانی دانشجو نمره در نظر بگیرند به طورمثال شاید یک استاد ۱۵ نمره امتحان را به ارزشیابی مستمر اختصاص داده و ۵ نمره را به امتحان آخر ترم اختصاص دهد.
علی خاکی صدیق پیش از این عنوان کرده بود، نیاز است ارزیابی دانشجویان در طول ترم انجام شود که در ترم گذشته به این موضوع کم تر توجه شد.
- 11
- 4
